[Pennac, Daniel] Comme un roman

édition: folio
pages: 197

Résumé

Un prof peut-il conseiller à ses élèves de sauter les pages d'un livre, de ne pas finir un roman et même de ne pas lire ? Oui, si c'est le seul moyen pour les faire entrer dans le monde magique des livres. C'est en tout cas le parti pris de Daniel Pennac : auteur à succès depuis Au bonheur des ogres jusqu'à Monsieur Malaussène, il est aussi professeur de français, et il a bien compris qu'il ne sert à rien de vouloir forcer les élèves : si on leur donne le droit de sauter les premières pages de description du Père Goriot de Balzac, on leur laisse une chance de se laisser envoûter par Rastignac. Et c'est l'essentiel, car se priver de Balzac, et de tous les autres, c'est passer à côté d'un grand bonheur. Et d'une grande liberté.

mon avis

Les passionnés de lecture ne peuvent que dévorer ce livre! Ce n'est pas un roman, c'est plus la vision qu'a Daniel Pennac de la lecture, un régal!
Débat sur la lecture: pourquoi lisons-nous, qui, quoi,... Analyse prenante du parcours de l'individu face à la lecture, de l'enfance à l'age adulte. L'expérience d'un professeur et de sa classe, composée de jeunes qui "n'aiment pas lire".
Sans oublier les fameux droits imprescriptibles du lecteur! Le droit de ne pas lire, le droit de sauter des pages,...
L'allégorie de la liberté de la lecture!
J'ai lu ce bouquin au moins 4 fois et je trouve que c'est une pure merveille!

18/20

Je l'ai lu également et malgré quelques passages qui tirent en longueur, j'ai globalement bien aimé.
Les droits imprescriptibles du lecteur... Je dirais très utiles parfois^^

Encore un livre que j'ai adoré. Il n'y a pas vraiment d'histoire dans ce livre, c'est une réflexion de Pennac sur la lecture, la transmission du gout de la lecture par la famille l'école. J'ai beaucoup aimé cette réflexion qui est très vraie, bien construite, les exemples sont bien trouvés. Les gens "qui aiment lire" peuvent se retrouver dans les pages de ce livre. Ce livre parle aussi de l'école et du rôle de l'école dans le gout qu'on (ou pas) les élèves pour la lecture. J'avais déjà réfléchi au problème dont parle Daniel Pennac, le fait que l'école ne donne pas envie (voire dégoute) les élèves de la lecture (j'y suis passée et comme je fais partie d'une famille d'enseignants, ce genre de sujets a déjà été abordé maintes fois) et je suis en grande partie d'accord avec la réflexion de Pennac. C'est pour ça que j'ai aimé ce livre mais surtout parce que ce livre a permis d'ouvrir encore plus grand mes yeux sur le sujet. Un livre que je vous conseille, de plus l'auteur écrit de manière très agréable et il y a pleins de jolies phrases que j'aimerais retenir (je les noterai peut être à l'occasion) car elles sont très réalistes et résument bien la réflexion de Pennac.

J'ai bien aimé ce livre et la réflexion pédagogique de Pennac que je garderais à l'esprit quand mes enfants seront en âge d'apprendre à lire.
Mais, comme il le dit dans le livre en parlant des "quatrièmes de couverture" : ces pathétiques exhortations à lire qu'on colle au dos des livres, je nous trouve un peu floué. Lisant en quatrième de couverture les droits imprescritptibles du lecteur, je m'attends à ne trouver que ça dans le roman, mais ça ne prend que les vingt dernières pages. Et puis surtout, ça dénigre tout le reste qui est tout aussi intéressant.
A relire de temps en temps, histoire de se retrouver dans tous ces passages si bien décrits et si bien écrits.

c est un auteur que j apprecie, la fee carabine, aux bonheur des ogres...
donc je me note avec interet celui ci
merci

Je crois que les vrais amoureux de livres vont aimer celui ci. L'analyse de Monsieur Pennac est pertinente et très bien faite. Après on est d'accord ou pas...Ce n'est pas l'important.....Par exemple, les droits du lecteur...Je commence toujours les livres par la fin (et parfois les gens hurlent lorsque je dis ça...mais en vérité...ça dérange qui?....), je finis toujours un livre (même si je ne l'aime pas) par respect pour l'auteur et j'en lis trois ou quatre en même temps...A chacun sa relation au livre...l'essentiel c'est de lire!!!!!!

Un livre aussi intéressant que beau où l'auteur analyse soigneusement le pourquoi "on n'aime pas lire", le principale chez lui n'est pas de lire entièrement les grands classiques mais tout simplement de lire sans hésiter à parfois sauter des pages, corner son livre...

Un passage qui m'a particulièrement plus est celui de l'agrégation où le jury demande à la demoiselle interrogé de leur parler des livres qui lui ont plus. Je trouve cet exemple assez beau ^^

Absolument formdable. Je l'ai lu deux fois, parce qu'il fait écho à "chagrin d'école" du même auteur. Et lire les deux donne une dimension encore plus pertinente à la vision de l'éducation selon Pennac. Comme il le dit lui-même, le tout n'est pas d'être prof, c'est d'être pédagogue, ce qui fait malheureusement parfois une grande différence.

Bref je le conseille aussi aux amoureux de la lecture, mais également à ceux qui s'interressent de près ou de loin à la psychologie cognitive

sympa mais je l'ai pas trouvé à la hauteur des autres romans de Daniel Pennac

Mes impressions :

Daniel Pennac tente dans ce livre de décomplexer la lecture et c’est avec brio qu’il réussit. C’est tout simplement un véritable hymne à la lecture, ne prendre que le bon côté de cet acte pour qu’il reste un plaisir avant tout.
J’ai beaucoup aimé la partie où il parle de ses élèves, de sa façon d’enseigner. Il leur donne goût à la lecture, il ne les force pas, il les laisse venir d’eux-mêmes.
Qu’importe si ce goût dure pendant un livre ou deux livres ou bien des années, du moment qu’ils y prennent du plaisir. J’aime beaucoup cet état d’esprit.

Les droits imprescriptibles du lecteur, quant à eux, m’ont fait sourire mais au fond ils sont terriblement sérieux. Quel plaisir de savoir que le lecteur a presque tous les droits !

Un livre que je garde de côté pour pouvoir le feuilleter de temps en temps (grappiller comme dirait Daniel Pennac) voire le relire. Parce que de toute façon, j’en ai le droit !

Mon avis
Ce livre je l'ai lu en plusieurs fois, entre deux, parce que pour moi, il n'est pas un roman à proprement dit, entendons par là, pas une histoire avec un fil rouge.
Néanmoins, hier, j'ai décidé de le terminer d'une traite et il n'aurait pas été possible d'en faire autrement, plus on avance dans les pages, plus on est aspirés parce que l'on y découvre.

Comme un roman ou comment voir notre façon de lire d'une autre manière. On analyse, se reconnait, sourit, se rend compte de nos habitudes de lectures. On admet en avoir, des habitudes de lecture. On reconnaît le parent qu'on est ou a été, n'usant pas de la bonne manière pour faire lire sa progéniture. On se laisse toucher par des passages très fort, dont voici l'un de ceux qui m'a le plus pris au coeur:

Ce que nous avons lu de plus beau, c'est souvent à un être cher que nous le devons. Et c'est à un être cher que nous en parlerons d'abord.
Aimer, c'est finalement faire don de nos préférences à ceux que nous préférons.

J'ai beaucoup aimé cet oeuvre de Pennac et je la conseille à tout ceux qui aiment la lecture, qui l'aime vraiment.

Après Comme un roman, on ne lira plus jamais de la même manière.

Un chef d'oeuvre que ce livre classé dans les documentaires. Que j'ai aimé! Peut-être ce livre a-t-il eu la chance d'être lu après un roman que j'ai trouvé long et pénible? J'en doute cependant. Ce livre est vivant et d'une finesse d'esprit bienvenue. C'est beau, c'est réfléchi. Bravo M. Pennac.
Ma cote: 5/5.

C'est un livre que j'ai étudié en seconde, au grand désespoir de l'auteur: "on est prié (je vous supplie) de ne pas utiliser ces pages comme instrument de torture pédagogique."
Et bien, c'est ce roman qui m'a fait aimer la lecture, m'a enlevé cette peur de commencer à lire un livre (autre, que ceux imposés par les professeurs) et m'a fait acheter mon premier roman (Paul Auster, seul dans le noir, pas mal pour un début ) car en fait on est libre de faire ce qu'on veut avec un livre. Du coup j'ai toujours un livre avec moi, je le finis si j'ai envie, saute des pages si j'ai envie...

je le recommande.

jeremie1201973 a écrit:C'est un livre que j'ai étudié en seconde, au grand désespoir de l'auteur: "on est prié (je vous supplie) de ne pas utiliser ces pages comme instrument de torture pédagogique."
Et bien, c'est ce roman qui m'a fait aimer la lecture, m'a enlevé cette peur de commencer à lire un livre (autre, que ceux imposés par les professeurs) et m'a fait acheter mon premier roman (Paul Auster, seul dans le noir, pas mal pour un début ) car en fait on est libre de faire ce qu'on veut avec un livre. Du coup j'ai toujours un livre avec moi, je le finis si j'ai envie, saute des pages si j'ai envie...

J'aime beaucoup.

ça c'est une jolie expérience Jeremie!
ça donne envie de découvrir ce livre en tous cas!

Voilà un petit livre que j'aurai du lire lorsque je bataillais pour que ma fille se décide a aimer la lecture!...je retiens donc pour mes deux autres enfants...notamment de continuer a leur lire des histoires même s'ils savent lire....une belle leçon ..

J' ai vraiment apprécié la lecture de ce "livre". Je ne pensais pas le lire aussi vite.
Parfois j' ai retrouvé la lectrice que j' étais...ou n' étais plus!
J'ai trouvé beaucoup d' humour...et je vais suivre le dixième droit du lecteur...
celui de me taire et juste conseiller la lecture de ce "livre".

Je l'ai lu il y a un certain temps et j'avais aimé la quatrième de couverture

c'est un petit livre mais qui en dit beaucoup.Il est en 3 partie,il reflète bien notre société lorsqu'on est jeune et après la partie du lecteur.j'ai bien apprècié

Un livre qui je pense devrait me plaire...

Histoires Singulières a écrit:Un livre qui je pense devrait me plaire...

Une lecture rapide et savoureuse;
"Les Droits Imprescriptibles Du Lecteur" sont une bonne leçon pour nous.

joëlle a écrit:

Histoires Singulières a écrit:Un livre qui je pense devrait me plaire...

Une lecture rapide et savoureuse;
"Les Droits Imprescriptibles Du Lecteur" sont une bonne leçon pour nous.

Ce livre est un chef-d'oeuvre. Ce livre a banni plusieurs des hésitations que je pouvais ressentir. Ce livre devrait absolument être obligatoire pour tous les pédagogues de toutes sortes. Tout simplement génial ce livre... et je m'en sers aujourd'hui même pour abandonner un roman dont je trouve la lecture fastidieuse et répétitive... et ce, sans hésitation aucune.

J'ai lu ce livre totalement par hasard l'été dernier. Eh bien, je suis très, très heureuse d'être tombée dessus.

J'ai adoré la première partie, parce que l'éveil du lecteur, ses enthousiasmes et ses désillusions sont décrits avec une très grande sensibilité.

J'ai savouré les "droits imprescriptibles du lecteur" qui m'ont tout à la fois donné envie de lire certains livres cités, et aussi totalement déculpabilisée sur mes attitudes de lectrice (sauter des lignes, des pages, m'arrêter...).

Ce fut un énorme coup de coeur !

Les droits imprescriptibles du lecteur.
1. Le droit de ne pas lire.
2. Le droit de sauter des pages.
3. Le droit de ne pas finir un livre.
4. Le droit de relire.
5. Le droit de lire n'importe quoi.
6. Le droit au bovarysme (maladie textuellement transmissible)
7. Le droit de lire n'importe où.
8. Le droit de grappiller.
9. Le droit de lire à voix haute.
10. Le droit de nous taire.
Ce livre est un petit bijoux, trés joliment écrit.
Daniel Pennac nous explique au début, comment donné le gôut de la lecture, comment aimer les livres, comment accompagné le jeune enfant dans ce monde merveilleux sans le brusqué, le laisser découvrir par lui même. Comment un professeur peut arrivé à donner envie de lire à ses éléves même les plus récalcitrants, même avec des livres aux premier abord qui semble rébarbatif.
Il énumère ensuite tous les droits du lecteur. Je me suis tellement retrouvé dans son récit.
Merci Daniel Pennac pour ce beau moment de lecture, c'est la première fois que je vous lis et assurèment ce ne sera pas la dernière.
Gros coup de coeur.